Resumen

Las  aceleradas y crecientes complejidades en las que estamos inmersos, en la era de las  sociedades del conocimiento y de la información,   en los órdenes científico-técnico, político, económico, social, ambiental,   cultural, le plantean al profesional de la educación la necesidad de elevar su preparación pedagógica, psicológica, sociológica, ideológica,  ética, entre otras, para atender la diversidad de problemáticas e imprevistas contingencias, que emergen  en su significativa labor cotidiana. En el trabajo se presenta una sistematización como resultado de investigaciones realizadas y aplicadas  durante más de cuatro décadas,  se muestra el tránsito de un enfoque analítico hacia un enfoque totalizador  en las concepciones epistemológicas, se fundamenta un nuevo estilo de pensamiento holístico complejo, interdisciplinar y transdisciplinar cuyos  aportes  teóricos y metodológicos contribuyen a actualizar y elevar la eficiencia de la actividad pedagógica profesional de los educadores, acordes con las actuales y futuras exigencias profesionales y sociales de este nuevo siglo.